아동발달론54 인지발달이론 인지 이론(cogniuire theory)은 인간의 사고 · 추리 · 문제 해결 · 지식 등을 이용하여 환경과 자신에 대한 인식을 획득해 가는 과정으로 설명을 하는데, 피아제(Piager)의 인지발달 단계 이론이 대표적이다. 1) 피아제 스위스의 심리학자인 피아제(Jean Piaget. 1896~1980)는 유아가 수동적이기보다는 자신의 세계를 탐색하고 조작함으로써 능동적으로 만들어간다고 간주하는 이론을 구성하였다. 그의 이론은 지식이 조직되는 과정의 분석을 통해서 인간의 사고가 발달한다는 것인데, 발달이란 내적 성숙이나 외적인 교육에 의해 좌우되는 것이 아니라 유아의 능동적인 행동을 통하여 보다 분화되고 포괄적인 인지구조를 세워 나가는 능동적인 구성 과정이라는 것이다. 피아제는 유아의 사고가 성인의 가.. 2022. 2. 19. 사회학습이론 - 반두라 1) 반두라 캐나다의 앨버타(Alberta) 지방에서 태어난 반두라(Abert Bandura, 1925~ )는 사회적 상황 속에 있는 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 훨씬 더 빨리 학습한다고 주장하였다. 그래서 반두라의 이론을 사회학습이론(social learning theory) 또는 관찰학습(observational learning)이라고도 하며, 인지적 요소가 강조되었기 때문에 사회인지 이론(social cognitive theory)이라고도 한다. 반두라는 다른 사람의 행동을 모방(imitation)하여 학습하는 모델링(modeline)을 강조하였다. 특히 긍정적 결과를 가져올 때 잘 이루어진다고 하였다. 이렇게 다른 사람이 상이나 벌을 받는 것을 보고 대리 경험에 의해 자신의 행동을 증가시키거.. 2022. 2. 18. 정신분석이론 - 에릭슨 정신분석 이론가 에릭슨은 욕구를 충족시키거나 억압하는 사회적 요인의 역할에 보다 큰 비중을 두었다. 이런 점에서 에릭슨의 이론은 심리사회적 이론(psychosocial theory)이라 부른다. 1) 에릭슨 독일의 프랑크푸르트에서 태어난 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994 프로이트의 이론을 더 정교화하고 확대하여 발전시켰다. 그의 주요 저서 「아동기와 사회(Childhood and Sociepy)」(1950)에서 프로 이드가 손대지 못했던 상이한 문화적 여진에서 자라는 아동과 정상아동들의 생활 전개를 보여주었다. 에릭슨은 한 인간의 발달이 공통적인 일련의 단계에 따라 이루어지지만 개인의 성격은 일련의 상호 관련된 관계들을 거쳐 형성된다고 보았다. 에릭슨은 프로이트가 나눈 발달단계마다 해결해.. 2022. 2. 17. 정신분석 이론 - 프로이트 정신분석 이론(psychoanalytic theory)은 인간의 성격 ·정서 등 인성발달과정을 설명하였는데 인간의 연령에 따른 갈등 극복 양상과 결과적으로 나타나는 성격구조는 질적인 변화를 갖는다고 가정하였다. 대표적 정신분석 이론가에는 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)이 있다. 그들은 내적 갈등 요인을 설명하는 데 있어 그 강조하는 관점이 달랐다. 프로이트는 성욕이나 공격욕 등 인간의 본능적이고 무의식적인 욕구의 표출을 강조하였다. 1) 프로이트 체코의 모라비아(Moravia)에서 태어나 정신분석의 아버지로 불리는 프로이트(Signmund Freud, 1856~1939)는 성욕 이론에 대한 독자적인 이론을 발전시켰다. 프로이트는 인간의 정신세계를 빙산에 비유하여 의식 · 전 의식 · 무의식.. 2022. 2. 16. 이전 1 ··· 8 9 10 11 12 13 14 다음