아동발달론54 영아의 언어 발달 이론 영아의 언어 획득 이론에는 스키너(Skinner)의 행동주의 이론, 촘스키(Chomsky)의 생득 이론, 상호작용 주의 이론 중 피아제(Piaget)의 인지적 상호작용 주의 이론, 비고츠키(Vygotskr)의 사회적 상호작용 주의 이론 등이 있다. 1) 스키너의 행동주의 이론 행동주의 이론에서 언어발달은 영아가 성인의 언어를 듣고, 모방하며 대화를 하는 등 경험에 의해 획득하는 것이라고 주장한다. 즉, 자극, 모방, 강화가 언어발달의 주요 요인으로 작용하여 언어를 습득한다는 것이다. 영아가 처음 표현하는 음성화 된 언어 표현과 옹알이는 생득적으로 강화된 것이고, 이후 성인과의 접촉하는 과정에서 경험하게 되는 언어 강화에 따라 영아는 소리와 언어를 배우게 되고 모국어를 습득하여 사용하게 되며, 그 외의 언.. 2022. 3. 23. 영아의 대상개념의 발달 피아제는 대상 개념(object concept)과 대상 영속성(objectpermanence)이 감각 운동기의 영아가 성취해야 하는 인지발달의 개념이라고 주장했다. 대상 개념은 영아가 자신을 포함한 모든 대상들이 독립적인 실체로 존재함을 의미하고, 대상 영속성은 사물이 영아 눈앞에서 사라지거나 사물에서 영아 자신이 이동하여 보이지 않게 되어도 사물은 그 자리에 존재한다는 것을 의미한다. 이 개념들은 피아제 인지발달단계 감각 운동기 4단계인 그림 8-6 대상 영속성 제2차 순환 반응기부터 형성되나 영아는 물건을 다른 장소에 옮겨도 처음 장소에서 찾으려고 하는 오류를 경험하는데 이러한 과정을 거쳐 6단계 정신적 결합기에서 온전히 획득하게 된다. 피아제가 제시하는 대상 개념의 발달 6단계는 다음과 같다. 1단.. 2022. 3. 22. 영아의 감각운동의 발달 감각 운동기(sensorimotor period)는 출생에서 2세까지의 영아가 감각기관의 경험과 운동능력을 협응함으로써 사물에 대한 정보를 수집하고 인지하는 단계이다. 감각 운동기 영아의 사고에는 사물에 대한 추상적 개념이나 언어적 상호작용을 통한 정보가 내포되어 있지 않으며, 주로 감각기관과 운동능력과의 협응을 통 해사 물과 상황을 이해한다. 원초적 반사 행동에서부터 감각기관을 통해 수집된 정보에 대한 영아의 즉각적인 반응의 발달이 영아기 인지발달의 중요한 내용이다. 따라서 감각 운동기는 언어발달 이전의 지적 행동의 단계라고 볼 수 있다. 피아제는 감각 운동기를 여섯 개의 하위 단계로 구분했다. 제1단계 : 반사 운동기(Reflex Activity : 0~1개월) 반사는 영아가 환경과의 상호작용을 통해.. 2022. 3. 21. 영아의 촉각의 발달 촉각은 영아가 주위의 사물을 탐색하는 주요 수단으로 인지발달에 있어 중요한 역할을 한다. 특히 신생아는 주변을 탐색하기 위해 처음에는 입술을 사용하고 차츰 손을 사용하여 사물을 탐색하는 경향이 있는데 이는 입 주위, 손바닥과 발바닥 촉각에 민감하기 때문이다. 또한 이러한 탐색 활동을 통해 주변 환경에 대한 정보를 수집한다 (Piaget, 1962). 영아는 출생 시부터 온도 변화에 대해 민감하게 반응한다. 신생아의 경우에는 온도가 낮은 방 안에서 옷을 갈아입히면 울음으로 불편함을 표현하고 몸을 많이 움직이는 등 높은 온도보다 낮은 온도에서 민감하게 반응한다(Humphrey. 1978). 피부 접촉은 영아의 신체발달을 촉진하고 주변 사람들과의 관계 형성 및 정서발달에도 중요한 역할을 한다. 영아를 안아 주.. 2022. 3. 20. 이전 1 2 3 4 5 6 7 ··· 14 다음